Avaliação Institucional

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

A DESUP/FAETEC inaugura a partir desse informativo uma série de orientações relativas à Avaliação Institucional em acordo com o SINAES (Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior). O tema do presente informativo é a CPA/FAETEC.
Consideramos o ano de 2009 como de extrema importância para a DESUP no que diz respeito à implantação do SINAES na rede de educação superior de nossa instituição. Aqueles que conhecem o referido sistema sabem da necessidade e da complexidade que envolve sua implantação e administração. Neste sentido, a estratégia da DESUP foi a de primeiro apresentar a referida matéria em reunião com os diretores dos institutos em dezembro de 2008 e oficializar esse intento em palestra no II Fórum da Educação Superior da FAETEC. A partir de então foi promovida visita aos institutos superiores, por meio do professor Adilson Pereira, responsável pela Avaliação Institucional, para apresentar uma síntese do SINAES e o processo que iniciamos, a saber, a implantação da CPA/FAETEC – Comissão Própria de Avaliação – que terá por função avaliar e apresentar relatório à presidência da FAETEC e ao INEP/MEC sobre as 10 dimensões constantes do SINAES.
As visitas transcorreram no mês de abril, obedecendo ao seguinte roteiro: ISERJ, IST/PETRÓPOLIS, IST/CAMPOS, IST/PARACAMBI, ISEPAM/CAMPOS, ISE PÁDUA (reunião conjunta com o ISE/BOM JESUS) e, por último, a agenda será findada com a visita ao IST/RIO na manhã da terça-feira, dia 19 de maio.
Foi de extrema validade as visitas, por apresentarem a realidade das instituições, as dúvidas acerca do SINAES e o compromisso que cada instituto possui na implantação e administração dessa matriz avaliativa.
Em cumprimento ao acordo estabelecido com todos os institutos, o presente boletim informativo é o início de uma série de outros com os quais esperamos orientar o corpo social da Educação Superior da FAETEC no que diz respeito aos conceitos fundamentas que envolvem o SINAES e sua administração.

A CPA/FAETEC:

O decreto 5.773 de 9 de maio de 2006 estabeleceu o SINAES – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior do país. A partir desse marco avaliativo, sugiram uma série de conceitos novos: CPA, ENADE, NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE (NDE), AVALIAÇÃO EXTERNA DE CURSOS E INSTITUCIONAL, CADASTRO DOCENTE, ÍNDICE GERAL DE CURSOS (IGC), PESQUISADOR INSTITUCIONAL (PI), PLANO DE DESENVOLCIMENTO INSTITUCIONAL (PDI), PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO (PPC) ETC.
Sabemos que tais conceitos subsidiam o funcionamento do sistema de avaliação. Entretanto, como a rede de Educação Superior da FAETEC ainda não foi adequada a essa realidade, sua integração demanda certo tempo e maturação. Assim, iniciamos o referido processo com a implantação da CPA/FAETEC.
A CPA/FAETEC será implantada mediante portaria da presidência da FAETEC que instruirá os agentes envolvidos nessa constituição. Para melhor conhecimento sobre o que é a CPA e sua responsabilidade, veja os arquivos anexos.

Conheça as 10 Dimensões do SINAES 

     A CPA/FAETEC terá a finalidade de avaliar as Dez dimensões do SINAES.
     Mas o que é a CPA?
Denominada Comissão Própria de Avaliação, a CPA foi criada pela Legislação de Ensino Superior do MEC – pela Lei 10.861 de 10 de abril de 2004 e pelo Decreto 5.773 de 9 de maio de 2006.  Essa comissão é elemento obrigatório para todas as instituições de ensino superior do País e tem por objetivo avaliar a IES de forma autônoma, apresentando seu relatório de avaliação para o dirigente institucional e para o INEP, possibilitando à IES o aperfeiçoamento de seus processos internos no que diz respeito às dez dimensões do SINAES (Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior), a saber:

1. Missão e Desenvolvimento Institucional.
2. As políticas para a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas normas de operacionalização, incluindo os estímulos para a produção acadêmica, para as bolsas de pesquisa, de monitoria e demais modalidades.
3. A responsabilidade social da instituição, considerada especialmente no que se refere em sua contribuição à inclusão social, ao desenvolvimento econômico e social, à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do patrimônio cultural.
4. A comunicação com a sociedade.
5. As políticas de pessoal, de carreira do corpo docente e técnico-administrativo, seu aperfeiçoamento, seu desenvolvimento profissional e suas condições de trabalho.
6. Organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e representatividade dos colegiados, sua independência e autonomia na relação com a mantenedora, e a participação dos segmentos da comunidade universitária nos processos decisórios.
7. Infra-estrutura física, especialmente a de ensino e de pesquisa, biblioteca, recursos de informação e comunicação.
8. Planejamento e avaliação, especialmente em relação aos processos, resultados e eficácia da auto-avaliação institucional.
9. Políticas de atendimento ao estudante.
10. Sustentabilidade financeira, tendo em vista o significado social da continuidade dos compromissos na oferta da educação superior.