A iniciativa, realizada pela Trilhar, um programa de educação empreendedora, em parceria com a Faetec, promoveu um espaço de troca, aprendizado e construção coletiva, conectando educação e transformação social por meio de ideias desenvolvidas dentro das salas de aula.

Ao longo da programação, os alunos apresentaram suas propostas para uma banca avaliadora, abordando soluções criativas para desafios reais. Como resultado, três projetos da rede Faetec foram premiados, com destaque para a conquista da categoria Melhor Solução Tecnológica por estudantes da unidade de Quintino (Ensino Fundamental). Além disso, projetos desenvolvidos por alunos da Escola Estadual de Ensino Fundamental Visconde de Mauá (EEEFVM) são garantiram o 2º e o 3º lugares na classificação geral.

Para os alunos, a experiência vai além da apresentação. “Foi uma oportunidade de mostrar que a gente pode criar soluções de verdade. Ver nosso projeto sendo reconhecido dá ainda mais motivação para continuar”, destacou Thaiza Vitória, aluna do 9º ano da unidade de Marechal Hermes.

O evento evidencia o papel estratégico de parcerias institucionais, como a da Faetec, na qualificação da educação pública, além de consolidar o protagonismo juvenil como vetor de inovação e transformação social.

A dinâmica seguiu uma base pedagógica que foca na experiência: primeiro o professor vive o desafio do jogo para depois conseguir mediar a reflexão com a turma. Nesse modelo, é possível compartilhar experiências, trocar ideias e alinhar em equipe as atividades antes de aplicar de forma prática com as turmas. O projeto é dividido em blocos temáticos: enquanto a “Jornada Inteligente” foca no autoconhecimento e saúde financeira do aluno, o bloco “Construindo seu Futuro” amplia o horizonte para a relação entre ele e a sociedade, abordando o empreendedorismo, gestão de negócios e estratégias de investimento. É uma forma de preparar o aluno não apenas para administrar o salário, mas para entender como a economia funciona e como ele pode ser protagonista da sua própria trajetória financeira.

Para a gestora da unidade Faetec de Itaboraí, Lorenza Ferreira, que acompanhou cada detalhe da dinâmica, a ferramenta será um diferencial importante para os cursos de qualificação profissional. “A gente percebe que o jogo consegue traduzir temas complexos de uma forma muito leve e que prende o aluno. É uma ferramenta incrível que vamos acrescentar na nossa rede, garantindo que os estudantes tenham essa base de planejamento e saúde financeira antes mesmo de chegarem ao mercado de trabalho”, afirmou.

“Com essa troca, a Faetec reafirma o compromisso de formar profissionais que dominem não só a técnica, mas que também saibam gerir o próprio futuro. Estamos preparando nossos professores para que a educação financeira chegue aos alunos de forma leve e prática. Queremos que cada estudante termine o curso com o diploma na mão e a segurança necessária para planejar sua carreira”, destacou o presidente da Faetec, Alexandre Valle.

O curso de Francês Básico liderou a procura com 54 inscritos, seguido por Espanhol Básico, com 48, e Assistente Administrativo, com 36.

Voltados a jovens, adultos e à comunidade em geral, os cursos têm como objetivo expandir o acesso à educação profissional e contribuir para a inserção no mercado de trabalho, além de fortalecer o desenvolvimento econômico, seguindo a vocação da região.

Segundo o presidente da Faetec, Alexandre Valle, a alta procura reforça a importância da iniciativa. “A adesão da população mostra o quanto a qualificação profissional é essencial para abrir portas e gerar oportunidades. A chegada da Faetec em Paraty amplia o acesso ao ensino gratuito e reafirma o compromisso da Faetec com ensino de qualidade”, afirmou Valle.

Para a aluna inscrita no curso de Espanhol, Thamilly Vitória, a oportunidade representa um novo começo. “Sempre tive interesse em aprender outro idioma, principalmente pensando no turismo aqui da cidade. Esse curso vai me ajudar a me preparar melhor para o mercado de trabalho”, destacou.

A atividade integra o projeto de extensão Ciência em Rede, iniciativa da COPPE que busca aproximar estudantes da educação básica do universo da inovação, da pesquisa acadêmica e das novas tecnologias. A ação também faz parte do programa Educação que Transforma Faetec – Faperj, desenvolvido em parceria com a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro.

As estudantes, integrantes do projeto “Faetec 4.0: Mais meninas na tecnologia”, participaram de uma programação voltada à área de energias renováveis, com destaque para a palestra ministrada pelo professor Amaro Pereira, do Programa de Planejamento Energético da COPPE. O encontro abordou o tema Matriz Energética e a Inserção de Energias Renováveis, trazendo reflexões sobre sustentabilidade e inovação no setor energético.

Para o presidente da Faetec, Alexandre Valle, a iniciativa representa um avanço importante na formação das estudantes. “Investir em educação técnica de qualidade, com foco na inovação e na inclusão, é garantir oportunidades reais para os nossos jovens. Ver essas alunas vivenciando o ambiente acadêmico e científico é motivo de grande orgulho para a Faetec”, destacou.

A programação contou ainda com palestras temáticas conduzidas por pesquisadores contemplados nos editais Cientista do Nosso Estado e Jovem Cientista do Nosso Estado, da FAPERJ, ampliando o contato das alunas com pesquisas de ponta desenvolvidas no estado do Rio de Janeiro. Entre os destaques esteve a apresentação sobre Captura e Armazenamento de Carbono (CCS), que abordou tecnologias aplicadas em projetos brasileiros, com explicações acessíveis mesmo diante da complexidade do tema.

Outro ponto relevante foi a discussão sobre energias renováveis, incluindo hidrogênio verde e bioenergia, com estudos de caso voltados à sustentabilidade. As estudantes também participaram de uma oficina prática no Lab Escola 3D, com simulações gamificadas que proporcionam alto nível de engajamento e interação no aprendizado científico.

A iniciativa reforça o compromisso da Faetec e de suas instituições parceiras com a promoção da equidade de gênero nas áreas tecnológicas, incentivando meninas a ocuparem espaços estratégicos na ciência e na inovação.

O estande institucional recebeu a visita da presidente da Faperj, Caroline Alves e do deputado Anderson Moraes, que destacou a importância de unir o conhecimento acadêmico às oportunidades geradas no ecossistema das favelas.

Representando a gestão da Fundação, o vice-presidente administrativo da Faetec, Fabricio Repsold, acompanhou as atividades e reforçou o papel da instituição na formação de mão de obra qualificada para os novos desafios do mercado.

“A Expo Favela é o cenário ideal para mostrarmos que a educação técnica de qualidade, somada ao fomento à pesquisa da FAPERJ, é capaz de transformar realidades. Estamos aqui para conectar nossos alunos e projetos com investidores e com a sociedade”, pontuou Repsold.

A programação segue ao longo do final de semana, consolidando o Rio de Janeiro como um polo de criatividade e inovação popular.

O ponto alto da visita foi a parte prática, onde os alunos puderam soltar a criatividade e construir seus próprios projetos na oficina de Pixel Art, uma atividade do MCVLab que usa quadrinhos digitais para ensinar tecnologia. Tudo isso faz parte da metodologia STEAM, que une ciência, engenharia, artes e matemática de um jeito único. Para o coordenador Renato Cunha, ‘’essa dinâmica é essencial para que os futuros técnicos entendam que a inovação nasce da mistura entre a teoria da sala de aula e a liberdade de criar soluções reais, transformando o aprendizado em algo muito mais interessante e conectado com o mercado de trabalho’’.

Além do conteúdo, a visita técnica reforçou a importância do convívio entre as diferentes turmas, mostrando que o aprendizado vai muito além dos laboratórios. Entre uma exposição e outra, os futuros técnicos de Edificações e Eletrotécnica puderam ver como os conceitos de física e automação estão presentes no dia a dia. Eles partiram de Caxias com a bagagem cheia de novas ideias.

O livro foi escrito a partir da tese de doutorado defendida pela autora em 2024, na Escola de Enfermagem Anna Nery, vinculada à Universidade Federal do Rio de Janeiro, e apresenta um estudo sócio-histórico sobre a transformação da unidade, onde funcionava um hospital e que hoje se configura como uma escola técnica voltada à formação profissional na área da saúde.

Segundo os autores, a pesquisa teve como principal objetivo preencher uma lacuna histórica sobre a transição do antigo Hospital da Criança e do Adolescente para uma instituição de ensino na área da saúde. “Não havia esse registro escrito. O livro traz esse contexto e mostra como se deu essa mudança tão importante”, explicou Lilian.

Durante o lançamento, a pesquisadora destacou a importância pessoal da obra, já que possui uma relação direta com a instituição.

“Estou muito feliz, pois já trabalhei aqui e também fui gestora da unidade. Hoje, receber ex-alunos, colegas, familiares e toda a equipe pedagógica para poder compartilhar esse conhecimento é muito significativo. É uma retribuição pelo trabalho da minha pesquisa”, afirmou.

A pesquisa foi desenvolvida a partir de uma abordagem qualitativa, com a análise de 54 documentos oficiais, entre leis, decretos, portarias e publicações, além de depoimentos de profissionais que acompanharam diretamente a trajetória da unidade. O trabalho resgata memórias e evidencia a importância da preservação histórica para o fortalecimento da educação profissional em saúde no estado do Rio de Janeiro.

O lançamento reuniu gestores, alunos, profissionais da área e familiares, reforçando o papel da escola como referência na formação técnica e na valorização da história da saúde pública e da educação.

Ao lado de Eliane Damasceno (Firjan) e Marcelo de Abreu (Banco Nacional de Empregos), Valle integrou a mesa “Por que sobram vagas e faltam profissionais”, abordando os desafios de um mercado em transformação, impulsionado pela tecnologia e pela necessidade constante de atualização de competências. O debate foi mediado pela jornalista do Extra Monica Pereira.

Instituição vinculada à Secretaria Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação e presente em todo o estado, a Fundação de Apoio à Escola Técnica conta hoje com 136 unidades com foco na formação conectada às demandas regionais. Os resultados apresentados são mensurados pela performance dos mais de 100 mil alunos que concluem o Ensino Médio-Técnico na Rede, muitos deles com projetos que são destaque nas principais Feiras e Eventos de Tecnologia em território nacional e também no exterior.

“Nosso trabalho parte do diálogo com prefeituras e empresas para entender o que a Faetec pode contribuir em cada região do estado, ofertando cursos que formarão profissionais que poderão ser absorvidos rapidamente naquele mercado. Vale ressaltar a importância do acompanhamento desses alunos que serão incluídos no mercado de trabalho, saber a evolução de suas pesquisas e realizações e, acima de tudo, mostrando que a educação pública é de qualidade e que precisa ser valorizada ”, afirmou.

Durante o encontro, o presidente falou sobre uma plataforma – em teste – que vai conectar empresas a alunos e egressos da rede, ampliando as chances de inserção no mercado de trabalho.
Valle também ressaltou a ampliação da oferta de cursos através da modalidade EAD, que neste primeiro semestre ofereceu mais de 15 mil oportunidades para estudantes de todo o país. Para promover a inclusão digital, ponto importante de atenção para empresas e empresários, o presidente da Faetec destacou a possibilidade de combinar aulas online com atividades práticas em laboratório, facilitando o acesso à qualificação.

Organizada pelo Prof. William Alves, a obra reúne relatos escritos por estagiárias do curso de Pedagogia em diversas frentes, como Educação Infantil, Ensino Fundamental e Gestão Escolar. O livro evidencia o uso das cartas pedagógicas como um dispositivo de reflexão e construção da identidade profissional. “Este livro nasce da prática, da escuta e da coragem de futuras professoras que compreenderam que escrever também é um ato formativo. Hoje celebramos histórias que se tornaram obra”, ressaltou o professor e autor.

A diretora da unidade, Professora Mônica Teixeira, enfatizou o impacto do evento para a instituição. “Momentos como este reafirmam o papel da FAETERJ como espaço de produção de conhecimento, incentivo à escrita e valorização da trajetória acadêmica de nossos professores e estudantes”, pontuou a diretora.

A celebração reforça o compromisso da Faetec em dar visibilidade às ações desenvolvidas em suas unidades, promovendo a integração entre a teoria da sala de aula e a produção cultural e científica.

Com o objetivo de fortalecer a cultura de transparência e a responsabilidade administrativa, a instituição promoveu a capacitação “Integridade na Prestação de Contas”. O encontro foi voltado para gestores, cogestores e equipes técnicas que atuam diretamente na execução e acompanhamento de processos financeiros institucionais.

Para o presidente da Faetec, Alexandre Valle, a iniciativa é um pilar fundamental para a excelência da fundação: “Nosso compromisso é com a gestão eficiente e a aplicação rigorosa dos recursos públicos. Investir na qualificação dos nossos gestores é garantir que a instituição seja referência não apenas no ensino, mas também na integridade administrativa e na transparência institucional”, destacou Valle.

A programação da manhã foi marcada pela palestra do auditor Luiz Ricardo Calixto, da Controladoria Geral do Estado (CGE). Durante a atividade, foram discutidos princípios de controle, orientações práticas e aspectos essenciais para garantir a segurança jurídica e a eficiência na elaboração das prestações de contas.

Segundo a organização, o alinhamento de procedimentos é fundamental para garantir que a gestão dos recursos públicos siga rigorosamente os padrões de conformidade, evitando falhas e otimizando a rotina administrativa.